SYLABY INACZEJ KOMPLET 1-4 JAGODA CIESZYŃSKA

Paradygmaty sylab w obrazie negatywowym dla wszystkich dzieci z trudnościami w różnicowaniu sylab.

Wiele dzieci ma trudności z różnicowaniem sylab, już na początkowym etapie nauki czytania. Wówczas często rodzice i terapeuci sądzą, całkowicie niesłusznie, że dziecko nie jest jeszcze gotowe do poznawania języka pisanego. A właśnie te dzieci powinny uczyć się czytać wcześnie, by zdążyły przygotować się do podjęcia nauki w klasie zerowej.
Sporządzane przez badaczy mapy wydatności (saliency map) pozwoliły uzyskać informacje o hierarchii obiektów w scenie wizualnej. „Wskaźnikiem wyróżniania się danego fragmentu obrazu na mapie wydatności jest jego jasność. Im jaśniejszy jest fragment, tym silniej przyciąga wzrok.” Ponieważ obiekty jaśniejsze powodują fiksację wzroku, łatwiej można uzyskać koncentrację na białych obrazach liter umieszczonych na silnie skontrastowanym czarnym tle.

Sylaby inaczej Część 1 (prymarne)

MA MO MU MÓ ME MY MI
SA SO SU SÓ SE SY
FA FO FU FÓ FE FY FI
BA BO BU BÓ BE BY BI
WA WO WU WÓ WE WY WI
KA KO KU KÓ KE KY KI
PA PO PU PÓ PE PY PI
DA DO DU DÓ DE DY DI
GA GO GU GÓ GE GY GI
ZA ZO ZU ZÓ ZE ZY
LA LO LU LÓ LE LI
TA TO TU TÓ TE TY TI
IE AY

Sylaby inaczej Część 2 (zamknięte)

AM OM UM ÓM EM YM IM
AJ OJ UJ ÓJ EJ YJ IJ
AL OL UL ÓL EL YL IL
AN ON UN EN YN IN
AS OS US ÓS ES YS IS
AC OC UC ÓC EC YC IC
AK OK UK ÓK EK YK IK
AF OF UF ÓF EF YF IF
AT OT UT ÓT ET YT IT
AP OP UP ÓP EP YP IP
AŁ OŁ UŁ ÓŁ EŁ YŁ IŁ
AŚ OŚ UŚ EŚ YŚ IŚ
AĆ OĆ UĆ EĆ YĆ IĆ
AR OR UR ÓR ER YR IR

Sylaby inaczej Część 3 (sekundarne)

RA RO RU RÓ RE RI RY
HA HO HU HÓ HE HI HY
ŻA ŻO ŻU ŻÓ ŻO ŻY
NA NO NU NÓ NE NY
JA JO JU JÓ JE JI
CA CO CU CÓ CE CY
ŁA ŁO ŁU ŁÓ ŁE ŁY

Sylaby inaczej Część 4 (wieloznaki)

CHA CHE CHI CHO CHU
CIA CIE CIO CIU CI
CZA CZE CZO CZU CZÓ CZY
DRZA DRZE DRZO DRZU DRZY
DZIA DZIE DZIO DZIU DZIÓ DZI
DZA DZE DZO DZÓ DZU DZY
DŻA DŻE DŻO DŻU DŻY
RZA RZE RZO RZU RZY
SIA SIE SIO SIU SIÓ SI
SZA SZE SZO SZÓ SZU SZY
ZIA ZIE ZIO ZIU ZIÓ ZI
ASZ ESZ ISZ OSZ USZ ÓSZ YSZ
ACZ ECZ ICZ OCZ UCZ ÓCZ YCZ
ACH ECH ICH OCH UCH ÓCH YCH